Everything to run
⚙ Настройки голоса
САКРАМЕНТО, 10 ноября 2026 года. Калифорния расширяет обсуждение искусственного интеллекта в школах, но не намерена отдавать решения об обучении детей автоматическим системам. 9 ноября суперинтендант общественного образования штата Тони Тёрмонд (Tony Thurmond) провёл саммит AI & Education Innovation Summit: Moving the Needle for California Students. Среди участников были школьники, учителя, руководители округов и представители технологических компаний. Главные вопросы — может ли ИИ помочь освоить чтение и математику, кто контролирует обработку данных несовершеннолетних и как проверить реальную пользу новых инструментов.
Что заявил глава образования Калифорнии
По официальному сообщению California Department of Education (CDE), Тёрмонд призвал сочетать внедрение технологий с контролем их результатов. Ведомство подчёркивает три направления: безопасность и приватность детей, участие педагогов в выборе инструментов и доказательства образовательной эффективности. Это означает, что простое появление чат-бота в школьном кабинете нельзя приравнивать к улучшению успеваемости.
В саммите участвовали представители Microsoft, Nvidia, Google, Digital Promise, Amira Learning, Carnegie Learning, других образовательных организаций и самих школ. Участие компании в разговоре со штатом не означает, что она получила государственный контракт или что её продукты уже обязательны для школ.
Запретили ли ChatGPT и другие нейросети в школах?
Общештатного запрета на использование всех инструментов ИИ этим саммитом не введено. У Калифорнии уже существуют рекомендации CDE по безопасному использованию ИИ и образец школьной политики, выпущенный в июне 2026 года. Эти документы помогают округам определять, где допустима поддержка обучения, как сообщать об использовании ИИ в заданиях и когда требуется решение учителя.
Ведомство специально разъясняет: его руководство носит рекомендательный, а не обязательный характер. При этом действующие федеральные и калифорнийские законы о конфиденциальности образовательных данных и защите детей продолжают применяться независимо от рекомендаций.
Что должно происходить с личными данными учеников
Инструменты ИИ могут хранить введённые ребёнком тексты, голосовые записи, фотографии и учебные материалы. CDE советует школьным округам заранее изучать, какие данные передаются поставщику, для каких целей они используются, кто может получить к ним доступ и как организовано удаление информации. Ведомство рекомендует не вводить идентифицирующие сведения учащихся в открытые общедоступные системы без соответствующей защиты.
Родителям полезно спрашивать школьный округ, включены ли функции генеративного ИИ в учебную платформу, кто утвердил их использование и существует ли письменная политика обработки данных. Важный вопрос — не только «есть ли в школе ИИ», но и что именно сервис знает о конкретном ребёнке.
Какую роль сыграл закон SB 1288
Закон SB 1288 послужил основанием для создания общештатной рабочей группы по ИИ в образовании. Группа участвовала в разработке руководства и модельной политики для школьных округов и чартерных школ. Цель — дать единые ориентиры по добросовестному использованию ИИ, оценке учебных результатов, академической честности и защите информации.
Это не новый закон, принятый 9 ноября: саммит был посвящён обсуждению применения уже подготовленных подходов и дальнейших решений. Конкретные правила использования нейросетей в классе могут различаться между школьными округами.
Что могут сделать родители и учителя уже сегодня
Родителям стоит запросить школьную политику по ИИ, выяснить, какие инструменты разрешены детям и где проходят границы помощи при домашних заданиях. Учителям — обсуждать с администрацией проверку фактов в ответах нейросетей, риск ошибочных рекомендаций, доступность сервисов для разных групп учащихся и необходимость сохранять собственное педагогическое решение.
Для русскоязычных семей особенно полезно уточнять, какие языки поддерживают школьные ИИ-сервисы и каким образом проверяется качество автоматического перевода уведомлений, заданий и информации об успеваемости.
Официальные источники: California Department of Education — сообщение о саммите 9 ноября 2026 года; CDE — руководство по использованию ИИ в школах; CDE — образец политики ИИ, опубликованный в июне 2026 года.
